Министерство образования Московской области

Новости

25.01.2012 16:17

В Московском государственном областном университете пройдет совещание по актуальным вопросам образования Подмосковья

Министерство образования Московской области сообщает, что 26 января 2012 года в Московском государственном областном университете (г.Мытищи, ул.В.Волошиной, д.24) состоится совещание по трем вопросам «Защита жилищных и имущественных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Устранение нарушений, указанных в представлении прокуратуры Московской области от 05.12.2011 № 21-10-2011», «Обеспечение безопасности образовательных учреждений Московской области в рамках модернизации образовательного пространства», «Итоги реализации проекта модернизации системы общего образования Московской области в 2011 году и задачи на 2012 год». Начало в 11.00.

24.01.2012 16:35

Министр образования посетила детскую больницу в Павловском Посаде

Министерство образования Московской области сообщает, что министр образования Правительства Московской области Лидия Николаевна Антонова посетила детскую больницу в г. Павловский Посад.

23.01.2012 14:29

Профориентационная работа в Московском областном колледже информационных технологий, экономики и управления

В рамках реализации плана мероприятий по профориентационной работе в Московском областном колледже информационных технологий, экономики и управления ежемесячно проводятся Дни открытых дверей.

Практическая психология образования

Психологическая служба является необходимым компонентом системы образования Московской области, обеспечивающим социально-психологическое проектирование, мониторинг и экспертизу условий для личностного, интеллектуального и социального развития детей и молодежи, для охраны психологического здоровья всех участников образовательного процесса; а также оказание психологической помощи и поддержки всем участникам образовательного процесса.

Педагоги-психологи муниципальных образовательных учреждений оказывают первичную помощь участникам образовательного процесса в образовательных учреждениях всех типов. Специализированная помощь участникам образовательного процесса, а также содействие в профессиональной деятельности педагогов - психологов образовательных учреждений всех типов оказывается учреждениями, предназначенными для углубленной специализированной помощи детям, имеющим проблемы в обучении, развитии и воспитании: центрами психолого-медико-социального сопровождения, центрами диагностики и консультирования, центрами психолого-педагогической реабилитации и коррекции.

Основными направлениями деятельности педагогов-психологов являются:

· психологическое просвещение, направленное на формирование у участников образовательного процесса потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития;

· психологическая профилактика, как предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, воспитанников в образовательных учреждениях, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития;

· психологическая диагностика - углубленное психолого - педагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации; психологическая диагностика проводится специалистами как индивидуально, так и с группами обучающихся, воспитанников образовательных учреждений;

· психологическая коррекция - активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение ее индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности педагогов - психологов, дефектологов, логопедов, врачей, социальных педагогов и других специалистов;

· консультативная деятельность - оказание помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям, педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения.

В образовательных учреждениях разного типа своя специфика задач, которые решают педагоги-психологи Московской области. Психолог в дошкольном учреждении помогает ребенку адаптироваться к новым для него условиям, способствует развитию у него социальных умений и навыков, решая проблему психологической готовности к вступлению в общественную жизнь. Важным направлением деятельности дошкольного психолога является развивающая работа, цель которой состоит в том, чтобы помочь ребенку максимально раскрыть заложенный в нем природой потенциал.

Психолог в общеобразовательном учреждении реализует главные цели и задачи психологической службы образования и как специалист отвечает за психическое и психологическое здоровье школьников; способствует созданию благоприятных условий для полноценного проживания ребенком каждого возрастного периода, для реализации заложенных в нем возможностей развития индивидуальности. Круг вопросов, которые решает психолог в школе, разнообразен: адаптация к школьному обучению, формирование навыков умения учиться, развитие познавательной сферы ребенка, коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы, профориентация, психологическая подготовка к экзаменам и др.

Педагоги-психологи осуществляют свою деятельность в тесном контакте с педагогами и родителями, которые становятся его союзниками в создании оптимальных условий, обеспечивающих полноценное развитие каждому ребенку.

Методическое сопровождение деятельности педагогов-психологов осуществляют Центр практической психологии образования и Центр мониторинга рисков и социально-психологической помощи Академии социального управления, факультеты психологии Московского государственного областного университета, Московского государственного областного гуманитарного института, Московского государственного областного социально-гуманитарного института, Международного университета природы, общества и человека «Дубна», Педагогической академии последипломного образования.